本网讯（通讯员 刘璟）新冠肺炎疫情发生以来，按照学校疫情防控工作领导小组部署安排，学生工作战线迅速行动，即刻从“春节休假模式”直接转入“防控战役模式”，把防控的责任扛在肩上，把学生的安危放在心头，召之即来，来之能战，24小时坚守在学工值班一线和互联网学生思想政治工作阵地上。疫情防控期间，全体学工人把家变成了临时办公地，宣传防控知识、询问健康状况、关注学习就业、开展心理疏导、做好线上服务，用心守护学生平安。西邮学工人用温情防控疫情，用温暖守护学生。今天，让我们向最美的你致敬！
班团凝聚 党员带动——张琨
张琨老师以新时代00后学生特点为立足点，在大学生思想政治工作中以“发挥网络主渠道作用，提升学生干部能力，学生党员引领带动”为抓手，采用线上特色思政教育模式，实施了系列线上管理举措，切实加强学生思想引领。
发挥网络主渠道作用，开好网络主题班会。张琨在疫情常态化背景下因时制宜，组织班级召开线上疫情大背景下的爱国主义主题班会，以“中国的大国担当永远在线”、“人民的坚韧精神永远在线”、“青年的爱国情怀永远在线”为三大主线，通过国家、人民和身边同学的抗疫案例，对学生居家战“疫”、假期打卡进行讨论总结，将“四个正确认识”教育贯穿始终，激发学生的民族自豪感，培养学生坚忍不拔、从容不迫、爱国爱民的奋斗精神和家国情怀。
统一思想认识，提升学生干部能力。利用学生线上学习业余时间，组织学生干部定期开展学校规章制度、班团会开展、考核办法、班团管理经验分享等系列培训，以归纳总结能力为导向，对学生干部进行有针对性的能力提升训练，使学生干部在岗位工作中真正发挥作用，更加游刃有余，有效避免蛮干、错干、收效欠佳的情况发生。
发挥党员模范带头作用，引领带动全体学生。发挥党员的模范带头作用，组织学生党员对所在班级积极开展“云督促” “云辅导”等线上活动促学风、长学风。通过各项工作，使学生党员树立责任心和使命感，做到引领、示范、尽责，真正发挥学生党员联系同学、服务同学、引领同学的作用。
就业战“疫” 暖心呵护——刘昕
针对疫情常态化大背景下2020届毕业生就业难问题，刘昕老师借助“强化引导-精准指导-用心疏导”三重举措，帮助毕业生们主动适应新形势、新业态，在时代大考和人生大考中交出合格的青春答卷。
强化引导，转变认知。刘昕老师一方面及时学习解读当前就业形势、国家就业政策、掌握市场信息，深刻分析并正确引导学生客观理性看待疫情对就业带来的风险和挑战；另一方面针对专业特点和市场需求，有效梳理学生就业意向和面临问题，帮助学生认识自我、明确目标，了解信息，做出科学合理的就业决策。
精准指导，一生一策。刘昕老师全面了解每位学生真实想法和实际困难，以解决学生个案问题为突破口，变“大水漫灌”为“精准滴灌”，针对不同类别学生进行“一生一策”分层分类就业指导。将正在求职的学生作为重点关注对象，了解他们未签约的真实原因、意向单位和岗位，做好就业咨询、传授就业技巧。同时全员联动，发挥辅导员、任课教师、学生干部、企业、家长多方力量，做到全覆盖网格化就业帮扶。
用心疏导，坚定信心。在就业难的现实面前，个别学生出现就业恐慌心理，刘昕老师利用视频通话、电话等形式，从就业形势、政策解读、求职推荐、求职规划、简历诊断、面试技巧等方面与毕业生线上“云”交流，提升学生就业竞争力。对于多次求职无果、考研成绩不理想等特殊群体，实时跟踪就业进展和心理状况，对接定点企业优先推荐，缓解求职压力、增强就业信心。
守正笃实 探索求新——田起帅
田起帅老师始终把立德树人作为学生工作的根本任务，秉持对工作尽责，对学生负责的态度，在疫情期间努力探索新思路、新方法，精准把握学生的身心健康状况，全方位开展思想引导、学业辅导、心理疏导，切实解决学生成长发展中面临的实际困难，确保学生的思想稳定，适应目前的学习和生活状态.
坚守初心，加强思想引导。疫情之下，各种信息充斥网络，田起帅通过线上会议、直播等形式及时传达学校的相关通知，引导学生正确辨别、理性面对。同时，加强学生自我修养，提升综合素质，全方位树立学生的专业思想，引导学生积极进行专业探索和调研，从而明确学生的专业发展以及个人努力方向。
沟通交流，加强心理疏导。田起帅将解决心理问题与解决实际问题相结合。在工作中，见微知著，善于发现学生的“异样”，及时关注，及时介入，及时化解，久久陪伴。对每一位同学保持关心和关注，真诚地与需要帮助的同学谈心谈话，适时联系家长，加强对学生的关心关爱，努力成为学生健康成长的知心朋友。
多措并举，加强学业辅导。针对部分同学在网络学习中存在的动力不足、效果不佳的问题，田起帅及时发动学生班主任开展问题梳理、学业帮扶及“云自习”等活动，帮助学生树立正确的学习意识，找到科学的学习方法，养成良好的学习习惯，多举措加强学业辅导。
不忘初心 相伴成长——张咪乐
张咪乐老师在疫情防控常态化的大背景下，立足学生工作，围绕学生、关照学生、服务学生、心系学生，加强工作力度，拓展工作深度，倾注工作温度，用心做学生成长成才的引路人和知心朋友。
狠抓关键有“力度”。张咪乐在疫情期间通过网络新媒体关注大学生的动态，询问体温是“一日三餐”，嘘寒问暖是“家常便饭”，关注学生心理动态是“每日基本功”。张老师针对自己所带学生下半年即将面临就业的情况，工作前移，积极建立台账，与学生一对一谈话，并根据自身经验提出合理建议，帮助学生尽早确立适合自己的目标。
落实落细有“深度”。疫情发生后，张咪乐积极谋划和探索疫情防控常态化下学风建设工作的新思路、新方法和新途径，她联系各个专业系主任召开“就业考研答疑会”，群策群力，及时解决学生学业问题；和院系领导、任课教师反映当前学生线上的学习情况、当前存在的问题和学生的反馈和建议；重点关注学业预警学生的学习情况和补考情况。张咪乐老师依托微信群、腾讯会议抓日常管理，召开线上主题班会，关爱困难学生，密切关注重点学生的学习和生活。
关爱帮扶有“温度”。张咪乐老师紧紧围绕辅导员岗位职责，用爱心、耐心、责任心帮扶好所有学生。充分发挥网络思政的育人功能，通过微信群、YOU经管、我在校园等渠道，做好党和国家防疫理论政策的宣讲者、传播者，开展生命健康教育，宣传疫情防治知识。通过抓 “少数关键”，利用学生党员、积极分子、干部骨干关注所有同学们最真实的思想和心理动态，做到全员动态全部掌握，用心用爱守护学生成长成才。
“云”端相遇 “疫”起加油——杨茜
疫情期间，杨茜老师在做好学生服务和管理工作的同时，坚持深耕网络“云”平台，谋划和探索疫情防控期间学风建设工作的新思路和新途径，积极开展各类学风建设活动，根据防疫形势制作各类新媒体产品，为学生成长成才添力赋能。
“云”互动，营造学习氛围。杨茜先后召开多场主题“云”班会，要求人人“不掉线”，针对网络学习心得、抗疫志愿服务、假期时间管理、专业课程交流等方面展开热烈讨论，引导学生要主动适应、做好规划，明确生涯阶段性目标，以饱满的热情做好线上学习。
“云”打卡，养成学习习惯。开展“云”自习打卡活动，借助网络直播、在线答疑等学生喜闻乐见的方式，让学生每天坚持上线打卡，努力培养学生自主学习习惯，积极营造学生分享经验、互相激励的互助网络学习空间。
“云”家访，了解学习情况。开展学生“云”家访，通过视频连线、线上交流等方式开展“云”家访，和学生及其家长“面对面”“线对线”交流，就家访中发现的问题对任课教师进行了沟通，对同学们进行了嘱咐，对家长进行了温馨提示，帮助同学们有效解决实际困难，持续推进优良学风家校共建。
“云”比拼，发挥榜样引领。举行隔空“云竞技”，陆续开展心理主题征文比赛、抗疫作品征集等活动，为学生搭建线上展示风采平台，传递榜样力量；利用学院官微、学生组织社团微信公众号等各类网络平台，积极宣传防疫知识，挖掘优秀师生典型，征集学生关于网络学习的微心声、微故事、微评论等，营造凝心聚力、积极向上的良好氛围。
真情守护 倾情暖“心”——张燕花
疫情以来，张燕花老师扛责在肩，主动作为，做真情守心的“护心者”、温情健心的“安心者”、倾情暖心的“听心者”，“疫”路守候，“疫”路陪伴，潜心育“心”筑“梦”，诠释了一名高校教师的责任担当。
真情守心的“护心者”。张燕花老师自1月31日起为学校教职工及家属提供心理支持服务，2月1日起为学校师生提供网络心理援助服务，制定学校防疫网络心理援助记录表、指导语、知情同意书等规范，自觉持续“云学习”，努力提高心理援助胜任力，每天持续在线虚“心”以待、倾情守候，以志愿担当诠释使命初心。
温情健心的“安心者”。张燕花老师接洽陕西师范大学出版社免费捐赠我校《新型冠状病毒感染的肺炎疫情下心理健康指导手册》500本，编印并发放《防疫心理健康指导手册》等手册折页4500余册，制定防疫心理工作方案和2020年春季学期心理健康教育工作暨第五节“阳光护航”心理育人宣传季方案，以“三个全员”思路推动战“疫”育“心”工作，组织辅导员、学生参与防疫网络心理专题讲座，与张博心老师完成作H5心理简报制作、身心防护知识推送100余期，学生阅读量达10万余人次，通过“我在校园”向辅导员、学生点对点推送心身防疫心理健康知识，不断丰富战“疫”育“心”的内容供给，以资源支持提升辅导员心理育人工作胜任力、促进学生安身定心。
倾情暖心的“听心者”。张燕花老师总是用最大的真诚和耐心倾听来话者的心声，声声用“心”、声声关“心”，一点点澄清来话者内心的真实想法，一个个分析糅合在痛苦感受中的消极情绪，一丝丝强化来话者的自信心。一句句劝慰，一份份温暖，她以真心换真情，以真情暖人心，以真情实意诠释着一名心理咨询师的职责操守。