（一）团体名称
“希望之鸽：学生生涯探索团体" （发展性、结构式团体）。
（二）团体目标
（1）通过团体辅导，协助成员增进自我了解，加强自我肯定，促使其发展良好的自我概念。
（2）使成员在同伴的经验分享与互动中得到温暖与支持，并能学习了解别人、欣赏别人，进而能探索人际关系，发展出良好、有效的社会行为。
（3）在团体的活动中有效地促进成员在生涯发展之认知、情感、态度及行为等方面的成长与发展。
（三）团体设计理论依据
根据舒伯（D.E.Super）的生涯发展理论，处于探索阶段的学生主要发展任务是发展正确的自我形象，能了解个人能力与个人抱负的关系，能考虑工作所需要的教育、训练等条件；在职业选择方面，会考虑到自己的需要、兴趣、能力与机会，做暂时性的决定，并将决定付诸实施。这一时期正是生涯发展历程的重要基础阶段，心理辅导的重点是帮助学生了解自己、培养对工作世界的正确态度，协助学生规划生涯发展的方向。
此外，此阶段有外向性问题行为或严重违规犯过行为的学生，其学业、家庭、人际、品行等表现常无法达到学生本人及其重要他人的满意程度。致使此类学生常发展出不当的自我概念，这对于生活的安排与适应、未来的抱负与发展很不利。所以，生涯辅导对他们更加重要。
（四）团体领导者
心理辅导老师，需要接受过生涯辅导培训。
（五）团体参加对象及规模
8-12名学生（缺乏自我了解、无法把握目前环境或未能适当期望未来生活的学生）。
（六）团体辅导时间
总时间10小时。每周1次，周四下午4:00-5:00，每次1小时，共10次。
（七）团体辅导场所
学校团体辅导室。
（八）团体计划书与实施